Die Entwicklung der uns täglich gelieferten Corona-Zahlen ist ein Beispiel für einen diskreten Wachstumsprozess. Ausgangspunkt derartiger Prozesse sind häufig Umweltvorgänge, bei denen die lokale Änderung von einem Zustand zum nächsten Zustand betrachtet wird, etwa von einem Tag zum nächsten. Damit kann sukzessive eine Folge von Zuständen des Wachstumsprozesses berechnet und in Tabellen und Graphen dargestellt werden.

Im Web-Seminar am Mittwoch, den 13. Mai 2020 um 17.00 Uhr, sollen zunächst lineares und exponentielles Wachstum gegenübergestellt und mit Hilfe eines Tabellenkalkulationsprogramms die Veränderung des Verhaltens der Wachstumsfolgen beim Variieren von Ausgangsparametern analysiert und beschrieben werden. Hier ist – auch im Unterricht – Raum für Eigenaktivitäten der Teilnehmer*innen. Anschließend werden das beschränkte und das logistische Wachstum im Hinblick auf die Corona-Entwicklung erklärt. Hier stellen sich Fragen, die interaktiv mit dem Werkzeug Tabellenkalkulation beantwortet werden können.

Schließlich sollen die Bedeutung der Reproduktionszahl für die Anzahl der täglich neu Infizierten erläutert und damit die weitere Entwicklung der Corona-Epidemie anhand einer TK-Simulation verdeutlicht werden.

Referenten: Hans-Georg Weigand & Norbert Noster

Voraussetzungen

1. Die Teilnehmer*innen sollten über ein angeschlossenes Headset (Kopfhörer + Mikrofon) verfügen, um an der Veranstaltung aktiv teilnehmen zu können.
2. Internet-Browser und Internet-Zugang
3. Für die Mitarbeit im Web-Seminar wird ein digitales Werkzeug mit Tabellenkalkulation benötigt.

Begleitendes Material

https://mathematik-lehr-netzwerk.de/download/wachstumsprozesse-dynamisch/

Anmeldung

bitte bis zum 12. Mai 2020 formlos per E-Mail an:
kontakt@mathematik-lehr-netzwerk.de