Veranstaltungen

20.09.2021 - Tag 1: Präsenz im FTZ Meißen - Im Rahmen dieser Fortbildung werden Lehrkräfte in Grundlagen des Mathematikunterrichts mit Computer-Algebra-Systemen (CAS) eingeführt und über das Schuljahr 2021/2022 hinweg begleitet. Ziel ist es den Unterricht mit CAS durch den Austausch von Erfahrungen und Beispielen aus Praxis und Wissenschaft zu unterstützen. Da an den zum Abitur führenden Schulen in Sachsen im […]

28. September 2021 - Teil der gemeinsamen Jahrestagung der Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV) und der Österreichischen Mathematischen Gesellschaft (ÖMG) - Thema: Online-Unterricht und GeoGebra.

7. Oktober 2021 - Veranstalter: Hofmann Medienberatung / Andreas Hofmann - Kostenfreie monatliche Onlinetagung mit über 50 Angeboten und bis zu 2500 Besucher*innen. Info und Anmeldung: mobile.schule/digital Programm: mobile.schule/agenda

11.11.2021 - Referent: Manuel García Mateos, Gymnasium am Steinwald Neunkirchen - In der Online-Fortbildung wird eine im Schuljahr 2020/21 am Gymnasium praxiserprobte Unterrichtseinheit der Klassenstufe 9 zu quadratischen Funktionen und Gleichungen vorgestellt. Die Einheit wurde den Schüler*innen auf OSS (Online-Schule Saar) bereitgestellt und in Teilen online als auch hybrid im Wechselunterricht durchgeführt. Der Referent stellt den Teilnehmenden in der Veranstaltung […]

26.11.2021 - Tag 2: online - Im Rahmen dieser Fortbildung werden Lehrkräfte in Grundlagen des Mathematikunterrichts mit Computer-Algebra-Systemen (CAS) eingeführt und über das Schuljahr 2021/2022 hinweg begleitet. Ziel ist es den Unterricht mit CAS durch den Austausch von Erfahrungen und Beispielen aus Praxis und Wissenschaft zu unterstützen. Da an den zum Abitur führenden Schulen in Sachsen im Schuljahr 2021/22 Computer-Algebra-Systeme […]

28.01.2022 - Tag 3: online - Im Rahmen dieser Fortbildung werden Lehrkräfte in Grundlagen des Mathematikunterrichts mit Computer-Algebra-Systemen (CAS) eingeführt und über das Schuljahr 2021/2022 hinweg begleitet. Ziel ist es den Unterricht mit CAS durch den Austausch von Erfahrungen und Beispielen aus Praxis und Wissenschaft zu unterstützen. Da an den zum Abitur führenden Schulen in Sachsen im Schuljahr 2021/22 Computer-Algebra-Systeme […]

16. Februar 2022 - Referent: Hans-Jürgen Elschenbroich (Nordrhein-Westfalen) - Quadratische Funktionen sind ein wichtiges Thema in der Sekundarstufe I. Scheitelpunktform, Nullstellenformel und Linearfaktorzerlegung sind in der unterrichtlichen Behandlung meist stark algebralastig. Digitale Mathematiksoftware bietet heute Möglichkeiten für anschauliche und kalkülarme Zugänge. Mit dynamischen Lernumgebungen können Schülerinnen & Schüler auf mathematische Entdeckungsreisen gehen, ohne sich in den Binomischen Formeln zu verheddern. […]

*** MUSS LEIDER AUSFALLEN *** 23. Februar 2022 - Referentin: Prof. Dr. Regina Bruder, TU Darmstadt (Hessen)  - Die aktuellen Möglichkeiten zur Digitalisierung mathematischer Lerninhalte haben zu einem kaum noch überschaubaren Angebot von Lernvideos geführt. Auf der anderen Seite nehmen Gamification-Elemente in digitalen Lernumgebungen zu, und das große Potenzial von Serious Games, nicht nur zu unterhalten, sondern auch Lernen zu […]

21.04.2022 - Tag 4: Präsenz im FTZ Meißen - Im Rahmen dieser Fortbildung werden Lehrkräfte in Grundlagen des Mathematikunterrichts mit Computer-Algebra-Systemen (CAS) eingeführt und über das Schuljahr 2021/2022 hinweg begleitet. Ziel ist es den Unterricht mit CAS durch den Austausch von Erfahrungen und Beispielen aus Praxis und Wissenschaft zu unterstützen. Da an den zum Abitur führenden Schulen in Sachsen im […]

01.06.2022 - Referent: Dr. Holger Reeker - Reinoldus- und Schiller-Gymnasium und ZfsL Dortmund - MaLeNe-Koordinator Nordrhein-Westfalen - Minions tanzen über dem Smartphone und Schmetterlinge fliegen aus dem Bildschirm. Jeder kann mit seinem Handy und einem selbstgebastelten Hologramm-Projektor diese beeindruckenden Effekte erzeugen. Doch was steckt hier dahinter? Im physikalischen Sinne handelt es sich nicht um ein Hologramm, sondern um vier Spiegelungen […]